Lección 3

HSK 1 · Lección 3 | 我是中国人 — 字体优化版
📘 第3课 · 我是中国人
Lección 3: Soy chino
🎯 学习目标 / Objetivos de la lección
能听懂并使用“是”字句表达等同或类属。Usar la frase con 是 para expresar identidad o pertenencia.
掌握结构助词“的”的用法（领属关系）。Dominar la partícula estructural 的 (posesión / pertenencia).
掌握用“吗”的是非问句。Formular preguntas de sí/no con la partícula 吗.
🗣️ 课文 1 · 在校园里
👥 李文 & 白家月 (初次相遇)
En el campus, Li Wen y Bai Jiayue se conocen por primera vez y siguen charlando.
🎧 听课文录音 (Escuchar el diálogo)
你nǐ好hǎo！我wǒ是shì中zhōng国guó人rén。
¡Hola! Soy chino.
你nǐ好hǎo！我wǒ是shì法fǎ国guó人rén。我wǒ的de中zhōng文wén老lǎo师shī也yě是shì中zhōng国guó人rén。
¡Hola! Soy francés. Mi profesora de chino también es china.
哦ó，你nǐ的de中zhōng文wén老lǎo师shī是shì中zhōng国guó人rén，很hěn好hǎo！
Oh, tu profesora de chino es china, ¡muy bien!
📚 课文1 · Vocabulario
人
rén
persona
的
de
partícula posesiva
中国
Zhōngguó
China
法国
Fǎguó
Francia
中文
Zhōngwén
chino (idioma)
🗣️ 课文 2 · 在教室里
📱 安妮 & 陈天中 (看照片)
En el aula, después de clase, Annie mira las fotos en el móvil de Chen Tianzhong.
🎧 听课文录音 (Escuchar el diálogo)
这zhè是shì谁shuí / shéi？
¿Quién es este/esta?
这zhè是shì我wǒ女nǚ朋péng友you。
Esta es mi novia.
你nǐ女nǚ朋péng友you是shì哪nǎ国guó人rén？
¿De qué país es tu novia?
她tā也yě是shì泰tài国guó人rén。
Ella también es tailandesa.
📚 课文2 · Vocabulario
这
zhè
este, esta
谁
shuí/shéi
quién
女朋友
nǚpéngyou
novia
哪
nǎ
cuál / qué
国
guó
país
她
tā
ella
泰国
Tàiguó
Tailandia
🗣️ 课文 3 · 视频电话
📞 王一雪 & 王一飞 (家庭问候)
En casa, Wang Yixue hace una videollamada a Wang Yifei.
🎧 听课文录音 (Escuchar el diálogo)
喂wèi，一yī飞fēi！
¡Oye, Yifei!
姐jiě姐jie！你nǐ工gōng作zuò还hái忙máng吗ma？
¡Hermana! ¿Todavía estás ocupada con el trabajo?
对duì，还hái很hěn忙máng。你nǐ也yě很hěn忙máng吗ma？
Sí, todavía muy ocupada. ¿Tú también estás muy ocupado?
我wǒ不bù太tài忙máng。我wǒ们men很hěn想xiǎng你nǐ。
No estoy muy ocupado. Te extrañamos mucho.
我wǒ也yě想xiǎng你nǐ们men。
Yo también los extraño.
📚 课文3 · Vocabulario
姐姐
jiějie
hermana mayor
喂
wèi
hola (teléfono)
工作
gōngzuò
trabajo
还
hái
todavía, además
忙
máng
ocupado
吗
ma
partícula interrogativa
对
duì
sí, correcto
太
tài
demasiado, muy
我们
wǒmen
nosotros
想
xiǎng
pensar, extrañar
🌿 语法聚焦 · Puntos gramaticales
📌 1. “是”字句 (Oraciones con 是)
表示等同或类属：A 是 B。 否定形式：A 不是 B。
Expresa identidad o pertenencia: A es B. Forma negativa: A no es B. 📌 例句 / Ejemplos:
我wǒ 是shì 中zhōng国guó人rén。 → Soy chino.
她tā 不bù 是shì 法fǎ国guó人rén。 → Ella no es francesa.
🔗 2. 结构助词“的” (Partícula estructural 的)
定语 + 的 + 中心语 → 表示领属关系。如果“的”前是人称代词，后边是亲属称谓或指人的名词，“的”可以省略。
Modificador + 的 + núcleo → expresa posesión. Si antes de de hay un pronombre personal y después un término de parentesco, se puede omitir 的. 📌 例句 / Ejemplos:
我wǒ (的de) 姐姐jiějie → mi hermana mayor
李lǐ文wén 的de 中zhōng文wén 老lǎo师shī → la profesora de chino de Li Wen
❓ 3. 用“吗”的是非问句 (Preguntas de sí/no con 吗)
陈述句末尾 + “吗” → 构成疑问句，回答用“是/对”或“不/没有”。
Añadiendo 吗 al final de una oración enunciativa se forma una pregunta de sí/no. Se responde con 是/对 (sí) o 不/没有 (no). 📌 例句 / Ejemplos:
你nǐ 是shì 中zhōng国guó人rén 吗ma？ — 对duì，我wǒ 是shì。
你nǐ 忙máng 吗ma？ — 我wǒ 不bù 太tài 忙máng。
Ejemplo del texto: 你nǐ工gōng作zuò还hái忙máng吗ma？ → ¿Todavía estás ocupado con el trabajo?
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HSK 1 · Lección 3 | Ejercicios (我是中国人)

📝 第3课 · 练习题

Lección 3 · Ejercicios complementarios (con pinyin)

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1. 拼音 ↔ 汉字 Pinyin ↔ Caracteres
① wǒ shì zhōng guó rén → ______________
② nǐ de zhōng wén lǎo shī yě shì zhōng guó rén ma → ______________
③ 这??? 是??? 谁??? → ______________
④ 我??? 想??? 你??? 们??? → ______________
① 我是中国人
② 你的中文老师也是中国人吗？
③ zhè shì shuí
④ wǒ xiǎng nǐ men
2. 选词填空 Rellenar con: 是 / 不是 / 吗 / 的 / 也
我wǒ ______ 法fǎ国guó人rén。我wǒ ______ 中zhōng国guó人rén。
你nǐ ______ 中zhōng文wén老lǎo师shī ______ 是shì 中zhōng国guó人rén ______？
她tā ______ 泰tài国guó人rén，我wǒ ______ 是shì 泰tài国guó人rén。
这zhè ______ 我wǒ ______ 女nǚ朋péng友you。
你nǐ 工gōng作zuò 还hái 忙máng ______？ — 对duì，还hái 很hěn 忙máng。
① 不是，是
② 的，也，吗
③ 是，也
④ 是，的
⑤ 吗
3. 用“吗”改成疑问句 Transforma en pregunta con “吗”
你nǐ 是shì 中zhōng国guó人rén。 → ____________________？
她tā 是shì 泰tài国guó人rén。 → ____________________？
你nǐ 工gōng作zuò 很hěn 忙máng。 → ____________________？
这zhè 是shì 你nǐ 女nǚ朋péng友you。 → ____________________？
① 你是中国人吗？
② 她是泰国人吗？
③ 你工作很忙吗？
④ 这是你女朋友吗？
4. 用“的”连接词组 Une con “的” (posesión)
我wǒ — 中zhōng文wén老lǎo师shī → ______________
李lǐ文wén — 女nǚ朋péng友you → ______________
你nǐ — 姐jiě姐jie (可省略“的”吗？) → ______________
王wáng老lǎo师shī — 学xué生sheng → ______________
① 我的中文老师
② 李文的女朋友
③ 你姐姐 (省略“的”正确)
④ 王老师的学生
5. 翻译句子 Traduce al español
我wǒ 是shì 法fǎ国guó人rén。
你nǐ 的de 中zhōng文wén 老lǎo师shī 也yě 是shì 中zhōng国guó人rén 吗ma？
这zhè 是shì 谁shuí？ — 这zhè 是shì 我wǒ 女nǚ朋péng友you。
我wǒ 们men 很hěn 想xiǎng 你nǐ。
① Soy francés.
② ¿Tu profesora de chino también es china?
③ ¿Quién es este/esta? — Esta es mi novia.
④ Te extrañamos mucho.
6. 阅读理解 (Verdadero / Falso) 根据第3课课文判断对错
课kè文wén1yī中zhōng，李lǐ文wén 是shì 法fǎ国guó人rén。 ( )
课kè文wén1yī中zhōng，白bái家jiā月yuè 的de 中zhōng文wén老lǎo师shī 也yě 是shì 中zhōng国guó人rén。 ( )
课kè文wén2èr中zhōng，安ān妮nī 问wèn：“你nǐ女nǚ朋péng友you 是shì 哪nǎ国guó人rén？” ( )
课kè文wén3sān中zhōng，王wáng一yī飞fēi 说shuō：“我wǒ 也yě 很hěn 忙máng。” ( )
课kè文wén3sān中zhōng，王wáng一yī雪xuě 最zuì后hòu 说shuō：“我wǒ 也yě 想xiǎng 你nǐ 们men。” ( )
① ✗ (李文是中国人)
② ✓
③ ✓
④ ✗ (王一飞说“我不太忙”)
⑤ ✓
7. 补全对话 Completa el diálogo
A: 你nǐ好hǎo！我wǒ 是shì 中zhōng国guó人rén。
B: 你nǐ好hǎo！我wǒ 是shì ____________。
A: 你nǐ ____________ 也yě 是shì 中zhōng国guó人rén 吗ma？
B: 是shì 的de。
A: 这zhè 是shì 谁shuí？
B: 这zhè 是shì ____________。
A: 你nǐ女nǚ朋péng友you 是shì ____________ 人rén？
B: 她tā 是shì 泰tài国guó人rén。
① 法国人， 的中文老师
② 我女朋友， 哪国
8. 连词成句 Ordena las palabras para formar oraciones
① 是 / 我 / 人 / 中国 → ____________________
② 吗 / 忙 / 你 / 工作 / 还 → ____________________
③ 的 / 老师 / 也 / 我 / 中文 / 是 / 中国人 → ____________________
④ 很 / 们 / 你 / 我们 / 想 → ____________________
① 我是中国人。
② 你工作还忙吗？
③ 我的中文老师也是中国人。
④ 我们很想你。
💡 Consejo: Todas las preguntas incluyen pinyin para ayudar a los estudiantes.
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Tabla de contenido
  1. 人
  2. 我
  3. 她
  4. 谁
  5. 们
  6. 朋
  7. 友
  8. 姐
  9. 工
  10. 作
  11. 忙
  12. 想
  13. 喂
  14. 的
  15. 这
  16. 哪
  17. 国
  18. 还
  19. 吗
  20. 对
  21. 太

人物与代词 (Personas y Pronombres)

人

CARÁCTER
rén
人
Pictograma
=
rén
Persona
PRÁCTICA
ORÍGEN
EVOLUCIÓN
📜 Evolución
Pictograma
Un dibujo simple de una persona de pie o caminando con las piernas separadas.

我

CARÁCTER
wǒ
我
Símbolo
=
wǒ
Yo
PRÁCTICA
ORÍGEN
EVOLUCIÓN
📜 Evolución
Pictograma
Originalmente representaba un arma antigua de tres puntas. Hoy es el pronombre de primera persona 'yo'.

她

CARÁCTER
nǚ
女
Mujer
+
yě
也
Sonido
=
tā
Ella
PRÁCTICA
📜 Evolución
Pictofonético
Usa el radical de mujer (女) para el pronombre femenino, junto al componente fonético (也).

谁

CARÁCTER
yán
讠
Hablar
+
zhuī
隹
Ave
=
shéi
Quién
PRÁCTICA
ORÍGEN
📜 Evolución
Pictofonético
Combina el radical 'hablar' (讠). Es un pronombre interrogativo para preguntar 'quién'.

们

CARÁCTER
rén
亻
Persona
+
mén
门
Puerta
=
men
Plural
PRÁCTICA
📜 Evolución
Pictofonético
Sufijo utilizado para pluralizar pronombres de personas (ej. 我们 - nosotros).

社交与家庭 (Relaciones y Familia)

朋

CARÁCTER
yuè
月
Luna
+
yuè
月
Luna
=
péng
Amigo
PRÁCTICA
ORÍGEN
EVOLUCIÓN
📜 Evolución
Pictograma
Dos lunas (o sartas de conchas antiguas) juntas. Representa a amigos que andan juntos.

友

CARÁCTER
zuǒ
𠂇
Mano izq.
+
yòu
又
Mano der.
=
yǒu
Amigo
PRÁCTICA
ORÍGEN
EVOLUCIÓN
📜 Evolución
Ideograma
Dos manos que se unen o cruzan, representando la amistad y el apoyo mutuo.

姐

CARÁCTER
nǚ
女
Mujer
+
qiě
且
Sonido
=
jiě
Hermana mayor
PRÁCTICA
ORÍGEN
📜 Evolución
Pictofonético
El radical de mujer (女) indica parentesco femenino. Significa 'hermana mayor'.

动作与状态 (Acciones y Estados)

工

CARÁCTER
gōng
工
Herramienta
=
gōng
Trabajo
PRÁCTICA
ORÍGEN
EVOLUCIÓN
📜 Evolución
Pictograma
Representa una escuadra o herramienta de carpintero, simbolizando el trabajo o la ingeniería.

作

CARÁCTER
rén
亻
Persona
+
zhà
乍
Sonido
=
zuò
Hacer
PRÁCTICA
ORÍGEN
EVOLUCIÓN
📜 Evolución
Pictofonético
Una persona (亻) en acción. Junto a '工' forma la palabra 'trabajo' (工作).

忙

CARÁCTER
xīn
忄
Corazón
+
wáng
亡
Sonido
=
máng
Ocupado
PRÁCTICA
📜 Evolución
Pictofonético
El corazón (忄) agitado o apurado, lo que indica estar con muchas tareas u ocupado.

想

CARÁCTER
xiàng
相
Aspecto
+
xīn
心
Corazón
=
xiǎng
Pensar
PRÁCTICA
ORÍGEN
📜 Evolución
Pictofonético
Poner la mente (心) en una imagen (相). Significa pensar, desear o extrañar.

喂

CARÁCTER
kǒu
口
Boca
+
wèi
畏
Temor/Sonido
=
wèi
Hola (Teléfono)
PRÁCTICA
📜 Evolución
Pictofonético
Usado comúnmente para contestar el teléfono ('¿Aló?'). También significa alimentar.

代词、助词与形容词 (Partículas, Gramática y Adjetivos)

的

CARÁCTER
bái
白
Blanco
+
sháo
勺
Cuchara
=
de
De (Posesivo)
PRÁCTICA
📜 Evolución
Ideograma
Es la partícula posesiva más usada en chino (como 'de' en español).

这

CARÁCTER
chuò
辶
Caminar
+
wén
文
Texto
=
zhè
Este/Esta
PRÁCTICA
ORÍGEN
📜 Evolución
Pictofonético
Radical de movimiento (辶). Se usa como pronombre demostrativo para señalar algo cercano.

哪

CARÁCTER
kǒu
口
Boca
+
nà
那
Ese
=
nǎ
Cuál / Dónde
PRÁCTICA
📜 Evolución
Pictofonético
El radical de boca (口) se añade a '那' (ese) para indicar una pregunta.

国

CARÁCTER
wéi
囗
Frontera
+
yù
玉
Jade
=
guó
País
PRÁCTICA
ORÍGEN
EVOLUCIÓN
📜 Evolución
Ideograma
Un territorio rodeado de fronteras (囗) que protege sus tesoros o rey (玉).

还

CARÁCTER
chuò
辶
Caminar
+
bù
不
No
=
hái
Todavía
PRÁCTICA
ORÍGEN
📜 Evolución
Pictofonético
Usado como adverbio para indicar 'aún', 'todavía' o 'además'.

吗

CARÁCTER
kǒu
口
Boca
+
mǎ
马
Caballo/Son.
=
ma
Partícula (?)
PRÁCTICA
📜 Evolución
Pictofonético
Se coloca al final de una oración afirmativa para convertirla en una pregunta de sí o no.

对

CARÁCTER
yòu
又
Mano
+
cùn
寸
Medida
=
duì
Correcto
PRÁCTICA
ORÍGEN
EVOLUCIÓN
📜 Evolución
Ideograma
Antiguamente significaba ajustar algo con las manos. Hoy se usa para decir 'correcto'.

太

CARÁCTER
tài
太
Símbolo
=
tài
Demasiado
PRÁCTICA
ORÍGEN
EVOLUCIÓN
📜 Evolución
Ideograma
Derivado del carácter de grande (大) con un punto extra, indicando un grado excesivo ('demasiado').

绕口令 · 四是四，十是十 | 发音练习

🗣️ 绕口令 · 四是四，十是十

Trabalenguas: 4 es 4, 10 es 10

🎯 练习平舌音 (z/c/s) 与翘舌音 (zh/ch/sh) 的区别

🎧 听绕口令录音 (Escuchar el trabalenguas)
四sì 是shì 四sì， 十shí 是shì 十shí。
十shí四sì 是shì 十shí四sì， 四sì十shí 是shì 四sì十shí。
⭐ 别bié 把bǎ 四sì 说shuō 成chéng 十shí， 也yě 别bié 把bǎ 十shí 说shuō 成chéng 四sì。
📖 发音要点 · Puntos clave
🔹 平舌音 (sílabas con la lengua plana)：四sì (sì)
🔹 翘舌音 (sílabas con la lengua elevada)：十shí (shí), 是shì (shì), 说shuō (shuō)
🔹 区别：sì vs shí —— 注意舌尖位置。
🔹 数字练习：四sì = 4, 十shí = 10, 十shí四sì = 14, 四sì十shí = 40.
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